Группа "Ириски"

С 27 октября ПО 31 октября

ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАШ БЫТ"

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1.      РАСШИРЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ПРЕДМЕТАХ БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ, ИХ НАЗНАЧЕНИИ, ПРОДОЛЖАТЬ ПОКАЗЫВАТЬ РАЗНЫЕ СПОСОБЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, АКТИВНО ВКЛЮЧАТЬ ДВИЖЕНИЯ РУК ПО ПРЕДМЕТУ И ЕГО ЧАСТЯМ.

2.      РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ ЦВЕТ, ВЕЛИЧИНУ, ФОРМУ, ВЕС (ЛЕГКИЙ, ТЯЖЕЛЫЙ) ПРЕДМЕТОВ БЫТА; РАСПОЛОЖЕНИЕ ИХ ПО ОТНОШЕНИЮ К СЕБЕ (ДАЛЕКО, БЛИЗКО, ВЫСОКО), ЗНАКОМСТВО С МАТЕРИАЛАМИ (ДЕРЕВО, БУМАГА, ТКАНЬ, ГЛИНА), ИХ СВОЙСТВАМИ (ПРОЧНОСТЬ, ТВЕРДОСТЬ, МЯГКОСТЬ).

3.      ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЕ ГРУППИРОВАТЬ (ЧАЙНАЯ, СТОЛОВАЯ, КУХОННАЯ ПОСУДА) И КЛАССИФИЦИРОВАТЬ (ПОСУДА - ОДЕЖДА) ХОРОШО ЗНАКОМЫЕ ПРЕДМЕТЫ.

РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ:

- ВЫПОЛНЕНИЕ НЕСЛОЖНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ФЛАЖКОМ, ПЛАТОЧКОМ, ЛЕНТОЧКАМИ, МЯЧОМ ПОД МУЗЫКУ МАРША, ПЛЯСОВОЙ МЕЛОДИИ;

- НАЗЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ ДОМАШНЕГО ОКРУЖЕНИЯ И ДЕЙСТВИЙ, КОТОРЫЕ С НИМИ ВЫПОЛНЯЮТСЯ;

- ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК О ПРЕДМЕТАХ БЫТА;

- ОБЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ «КУКЛА СОБИРАЕТСЯ НА ПРОГУЛКУ», «КУКЛА ЛОЖИТСЯ СПАТЬ», «МИШКА КУШАЕТ» И ДР.;

- РАССМАТРИВАНИЕ С ДЕТЬМИ ОРУДИЙ ТРУДА И ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ (ВЕНИК, ПЫЛЕСОС, СОВОК, ВЕДРО, КАСТРЮЛЯ, И Т.Д.), СИТУАТИВНЫЙ РАЗГОВОР О ДЕЙСТВИЯХ С НИМИ;

- ПРИДУМЫВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ О ТОМ, ЧТО ДЕЛАЕТ МАМА (ПАПА);

- ПРОГУЛКА ПО ГОРОДУ, ОБРАЩЕНИЕ ВНИМАНИЯ НА ЧИСТОТУ УЛИЦ, РАССКАЗ О ПРОФЕССИИ ДВОРНИКА, О ТОМ, ЧТО ЧИСТАЯ УЛИЦА РЕЗУЛЬТАТ ЕГО ТРУДА.

ФОТОРЕПОРТАЖ С ПРАЗДНИКА

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ»

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ

ПО ТЕМЕ: «ЖИВОТНЫЙ МИР»

Рассмотреть иллюстрации с изображением животных.

Рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных.

Понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых.

Понаблюдать за птицами.

Понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.).

Рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые).